昆山市交通工程試驗(yàn)檢測中心有限公司
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暑期已至,不少企業(yè)單位迎來“新成員”——暑期社會實(shí)踐的大學(xué)生。然而,然后暑期還沒過半,部分實(shí)習(xí)生卻早已“撤離”的跡象,儼然一副只為完成學(xué)?!捌跐M1個月”要求的架勢,只等實(shí)習(xí)單位蓋戳個章就“大功告成”。另外也有不少學(xué)生嫌麻煩動起歪腦筋,請父母“走關(guān)系”混個實(shí)習(xí)證明。
就暑期社會實(shí)踐對于大學(xué)生而言,如果真用心實(shí)踐,可以說百利而無一害。不但可以讓自己近距離接觸社會,開闊眼界、拓展見識,同時也是驗(yàn)證自己多年所學(xué)理論知識的一個契機(jī),以便對自己的能力和不足有進(jìn)一步的了解,并且在以后的學(xué)習(xí)之中努力補(bǔ)齊短板,從而為畢業(yè)后正式步入社會打下良好的基礎(chǔ)。
可是,當(dāng)暑期社會實(shí)踐淪為蓋章“實(shí)踐”,參加實(shí)踐活動變?yōu)槭侄危<将@得一紙證明以便敷衍了事或借此來謀取私利才是目的,意味著非但社會實(shí)踐活動的積極意義此時已經(jīng)全部消解,反過來更是成為同學(xué)們弄虛作假的溫床。至此,暑期社會實(shí)踐顯然已是完全走樣。
因此基層建議:一是作為教書育人的高校,既然對學(xué)生社會實(shí)踐有要求,就應(yīng)該制定嚴(yán)格的審核標(biāo)準(zhǔn),不能給學(xué)生留下作假的機(jī)會;二是大學(xué)生自身應(yīng)提高思想覺悟,明白學(xué)習(xí)和前途終究是自己的事,自己以后能走多遠(yuǎn),能達(dá)到什么樣的人生高度,全在于自己的選擇,正所謂“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行靠個人”;三是企事業(yè)單位要肩負(fù)起履行社會責(zé)任的義務(wù),愛護(hù)社會實(shí)踐的大學(xué)生,培養(yǎng)專業(yè)技能,幫助完成從學(xué)生到員工的角色轉(zhuǎn)換。